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      2. 煙臺收藏品價格交流組

        黨員為您做點事——2013級文物保護技術雷蕾

        NWU文化遺產 2021-07-06 15:47:02

        雷蕾,女,漢族,1995年1月生,陜西西安人,西北大學文化遺產學院文物保護技術專業2013級學生,中共預備黨員。2013.09—2014.06,任西北大學學生會文藝部干事,西北大學文化遺產學院學生分會文藝部干事;2014.09—2015.06,任西北大學學生會文藝部部長?,西北大學文化遺產學院學生分會文藝部副部長;2015.09—2016.06,任西北大學學生會副主席,西北大學NWB街舞社副社長。曾獲二等獎學金和“優秀團干”稱號。?


        在莫高窟用CAD繪制壁畫病害圖

        在莫高窟實習的一個月里,最讓人難忘的就是在第130大窟里和工人師傅們一起工作的時光。雖然只有短短的兩天半,但學到的東西實際且震撼。下面就是那幾天在窟內的所見所學所想:

        一、所見:實際觀察

        ①站在最底層能清晰看到由內至外三重壁畫。第一層盛唐,以此可推測窟開于盛唐時期。甬道兩側有兩幅巨型供養人像,為張大千剝去表層發現并臨摹,但由于長期受陽光照曬畫面不僅色彩消失剝落,地仗也與巖體脫離;第二層晚唐,有少量藍底露出,推測可能是密教類的圖樣;第三層,宋末西夏初,底部為千佛像,稀疏較大,變化不多,能體現出此時期逐漸制式的繪畫風格。

        ②由于第一層被剝離而露出的第二層壁畫,都被人為劃花。西夏為制作重層壁畫加強表層的附著力,故意將唐代壁畫不規則制糙,看著挺讓人心疼。在二三層的西壁上第一層壁畫也有與底層壁畫情況類似的劃花顯現,但比底層淺一些,不規則一些。猜測是因為靠近佛像,鳥類攀爬或??繉е?,也可能是人為劃花?,F在還無定論。

        ③在顏料層多見:刻劃、脫落、起甲、泥漬污染、裂隙、歷史錨固。

        在地仗層多見:空鼓、脫落、歷史加固。

        ④幾乎沒有看見鹽害,猜測是重層壁畫導致空鼓嚴重,大片空鼓阻斷了鹽在最表層析出的可能。當然洞窟最頂部和最底部到底有沒有鹽害還需要確認。

        空鼓形成猜想:劃花之后好上泥沒有結合好,或是遭受地震而脫離;巖體疏松,堆積之后越來越大,引起空鼓。

        ⑤在二層三層壁畫發現大量起甲。

        起甲形成猜想:地仗層比較光滑,膠上的比較濃,可能超過了膨脹系數,干之后受力不均,引起起甲。

        ⑥在地仗脫落的地方能看見非常濃密又粗糙的麻草。證明古時候繪制壁畫使用的加筋材料比我們制作壁畫時使用的粗糙。不應該為了美觀片面追求加筋材料形狀統一,這個在制作壁畫時應當注意。

        ⑦佛像身上鳥糞污染和塵土堆積嚴重。在泥土間隙還能看到淺淺的貼金。對大佛的修復

        由上至下先從清理臟污開始。

        ⑧最美的手:佛的右手為宋代修過,上揚作“施無畏”印,表示能解除眾生煩惱;左手下垂自然放置,掌心扶于膝上,指尖微翹,優美。

        ⑨最大飛天:窟的南北壁上方現存五身飛天,每身長兩米左右。飛天面容秀麗,身材修長,橫體平飛,身姿舒展,背上云帶飛卷,胸下流云飄旋,飛天好似沿著穹形的窟頂藻井下沿繞窟飄飛,飛行動態優美而有氣魄。

        二、所學:CAD壁畫病害圖繪制

        ①觀察壁畫病害類型與分布情況。

        ②根據照片量取照片實際長度高度。

        為更好測量,可根據實際情況定點,把不好測量的部分裁剪掉。這樣也能避免重復工作(相鄰照片會有少量重疊)。

        ③使用Photoshop 裁剪、壓縮壁畫照片。根據測量定點裁剪掉多余部分,在“圖像大小”中設置圖片高度長度,此時會發現圖片過大,則對高長度除以十輸入。這樣電腦中這個照片的大小就成為實際壁畫的十分之一。例如,我負責的壁畫部分,實際長170厘米,高198厘米。經過此步驟,電腦中照片長17厘米,高19.8厘米。這樣壓縮了圖片文件大小,才能插入CAD軟件進行繪制。在圖像大小對話框中,將約束比例勾選取消(因為寬和高的比例不固定)。

        ④打開CAD模板文件,點擊“插入”→“光柵圖片參照”→在對話框選擇壁畫照片,確認→在路徑一欄選擇“無路徑”,確認。將之前裁好的圖片放在cad的文件夾里。這樣就不會因為文件位置的更改發生圖片無法顯示的問題。

        ⑤縮小照片。因為病害繪制圖的模板為A4大小,照片的尺寸比較起來還是大一些,所以需要縮小。

        A.工具欄“標注”→“線性”→選擇圖片的長(點擊直線的兩端點),向下拖(選擇下面的長),點擊→標注完成。

        (現在標注中所顯示的數字是圖片在CAD中的長度大小,單位為毫米。)

        B.工具欄“格式”→“標注樣式”→“修改”→將標注形式改為建筑標志,比例因子改為20(實際操作中我們先選擇了10,即17厘米長發現對于A4紙來說太大,則進一步縮?。?,精確位數改為整數。

        ? ? (此時會發現標注的數字擴大了20倍,比例因子相當于1:20的比例尺。)

        C.選中圖片和標注→點擊“縮放”→在圖像中任選一個定位點,選定→輸入“r”按“回車”→點擊線標的線段兩端點→輸入我們要的實際圖片長度(壁畫原長與比例尺乘積,即1700毫米/20=85)

        ? ? (此時圖中線標長度顯示為壁畫原長值,這就實現了比例尺1:20。例如,我的照片在文件中顯示長度為1700,但這一線段在CAD文件中的長度為85毫米。)

        D.根據病害類型使用對應圖標進行繪制。多用多段線閉合后填充辦法進行。

        a.“多段線”:點擊一下形成端點,沿病害邊緣勾線,最后右鍵點擊閉合,則形成封閉多段線。

        快捷鍵:“u”回車。消除前一部分線段,可重復使用在同一段多段線上?!癱”回車。閉合。

        注意事項:千萬小心閉合前不要中途點擊“回車”或“退出”,這樣就代表已完成多段線指令。雖然可以點擊端點繼續繪制,但斷掉的前后會成為兩個部分,無法形成完整閉合,無法填充。

        b.“填充”;選擇好填充圖樣,角度,倍數(美觀合適即可)→點擊“選擇對象”→選中閉合多段線,右鍵“確認”→對話框中“確定”??旖莶僮鳎弘p擊填充圖樣,可直接修改圖樣屬性。

        c.圓點直線組成的虛線(人為刻劃圖例):選擇“直線”,用直線長一段,短一段手動畫虛線。

        快捷鍵:“空格”。直線指令完成。使端點不會繼續連出線段。放大圖片繪制時,要注意長線長度及長短線的間隔距離,否則將圖片放到實際大小虛線會連成一片。

        d.圖層:將各種病害圖像分開,避免兩兩造成干擾。給各種病害,照片,圖例,邊框分別建立圖層(病害的顏色要鮮艷且能相互區分)。選中對應目標點擊相應圖層,就能將圖案錄入圖層。

        快捷鍵:“鎖定”。開鎖時可編輯該圖層,關鎖可避免失誤操作?!盁襞荨秉c亮則顯示該圖層。檢查圖層時,可關閉其他圖層,以方便操作。

        ?注意事項:選中照片右鍵,點擊“繪圖次序”,“后置”?;蜻x中所有病害“前置”,這樣可保證照片在時能看見病害圖。根據實際操作中,總是在選中某一圖形的情況下更換圖層,導致圖案不在相應圖層,建議繪制完一層就把它鎖起來,以防手誤。

        ? ? ⑥補充文字說明,圖例,標題,備注。

        ? ? 標題:莫高窟第130窟主室南壁C-4分區

        ? ? 圖號:現狀圖130K-Z-N-C4。K為窟。Z為主室。N為南壁。C為第三層(層數按英文字母由A到Z編寫)。4代表第四塊。

        ?⑦保存,打印。

        ?三、所學:病害圖展示

        ?壁畫長為170厘米,寬198厘米。起甲嚴重,除第二排第一尊修復過的佛像,其他佛像均有不同程度起甲。起甲主要集中在白色顏料附近,下層起甲更密集嚴重,同時引起大面積顏料層脫落。未見裂隙病害,但有許多人為刻畫痕跡,壁畫左側靠近南壁中心部分刻畫較長較細,靠近西壁處刻劃密集線條短??虅潎乐夭糠殖霈F小面積地仗層脫落。一個歷史錨固痕跡,其四周空鼓嚴重。整塊壁畫存在不同程度空鼓:西壁和南壁交接處,幾乎是完全空鼓,在各尊佛像中間的底色區空鼓多見。 在底層佛像蓮花座處發現小面積粉化。

        ?綜上,C4區空鼓、起甲、人為刻劃病害嚴重,有少量粉化,地仗層脫落。

        ? ? ? ? ? 四、所想:實踐與學習間的差異

        ?1、顏料層脫落病害與我們之前的認識有差異。在課堂上我們學習壁畫病害時,有顏料層脫落、顏料層起甲、顏料層空鼓、顏料層粉化的等病害,但實際上這四種病害很難用肉眼區別開,而且最終表現形式都是無法修復的顏料層脫落。而且恰因為石窟壁畫修復對缺失顏料的部分不會進行填補,只在脫落處進行適當加固。而我們在學校進行壁畫制作的時候,如果有顏料層脫落,顏料碎塊是要進行部分粘接回帖的。且館藏壁畫為了美觀對顏料層會進行修補,這就是館藏壁畫和洞窟壁畫的不同。

        ?2、石窟屬于半開放環境,無法控制環境所對壁畫不進行過多的干預,以預防性保護為主。降低人對壁畫所處環境的影響,避免人為干預可能產生的二次破壞。

        ?3、由于水分蒸發量是降水量的幾百倍,敦煌壁畫受鹽害嚴重,從而引起大量空鼓。面對墻體穩定的空鼓,一般不做敢于處理;不穩定的則采取灌漿處理。漿材料多使用偏自然材料,如蛋清,偶爾根據實際情況使用輕型材料,如浮石粉。主要對傳統材料進行改進,慎用化學材料。


        NWU文化遺產

        供稿|雷蕾

        圖片|雷蕾

        編輯|段雅婷

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